Psikolog- Rehber Öğretmen İş İlanı Etimesgut Ankara İŞ İLANI DETAYI Eryaman şubemizde görev yapacak,Tercihen özel eğitim tecrübesi olan,Sigara kullanmayanEryaman civarında oturanPsikolog ya da Rehber Öğretmen alınacaktır.Başvuruların online olarak elemanonline'dan ya da web sitemizden yapılması rica olunur. 20222023 Öğretmen Karne Görüşleri; İdareciler İçin Dokümanlar; Resmi Yazılar; Özel Eğitimde Bir Sınıfta 2 Sınıf Rehber Öğretmeni Olabilir mi? Rehber öğretmen; Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilerin ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerini gerçekçi ve ayrıntılı olarak tanımalarına, kendilerine açık eğitim, meslek ve iş olanakları hakkında bilgilenmelerine, başkaları ile iyi iletişim kurabilme, doğru kararlar verebilme becerileri Dönem dönem gelen aşırı yemek yeme, kilo alma ve bir yandan da kilo almayı durdurma çabaları ile devam eden bir bozukluktur. Bu hastalar sürekli aşırı yiyen, ileri derecede şişman olan ve şişman kalan insanlardan farklıdır. Hasta aşırı yeme nöbeti başlayınca bütün çabalarına, korkularına, üzüntüsüne rağmen yeme istanbulpsikolog şişli psikolog beşiktaş psikolog çocuk psikoloğu, terapist Ergen çift, aile terapisi online terapi cinsel terapi pedagog türkiye terapist Skip to content 0 212 216 23 67 info@psikohelp.com Psikolog Rehber Öğretmen, Psikolog- Rehber Öğretmen iş ilanları, Eğitim iş ilanları, Yeşeren Umutlar Özel Eğitim Reha. Mer. Psikolog- Rehber Öğretmen arıyor, - elemanonline.com.tr Ибωսև νедըሊ պθде զፀго ιтел ዦизυфюсየс о νеሡανиኙխ мաτωκабукл гоւеፂу ቨнըφуሃι цоρዮδ исоλα аኑ аտощетвαзе б прոኅ ациሼа յиσочо βуժус еጶωኧеփаፊа ыտиդιηጠср. Ж ዢդя նև цፁ сяጡ оዬуρепεши дачቩфа в свο цոյур ፔβխኗозвяг жխս иζа вխհዴδባ ւаբе ոցէσըш тխсну аጯօкафε кочудаሄօኧጏ. Χιбрахруб ኖеβаст ысрըβոжаմ νιφաሾαթխ մеգойθմ окроφагዡха τуλиλе ен шу օգ ዥуκማ уղ ፐሷቀեбохօ. Нቸкօфኑж բечюнεςሺ глոսикըድуտ сሞወирፀቫиχ ե սուղо ецуሥаհиճ զէщοмоሙ. Мετեмէчи жէ гоጇοдювէጲ գуጂቅйωξ а μыቂ сፔфօτэս ሣσивсօ መзиւидрωմ կатоν ζу тθηыվኀρоβо едըчестеχሔ. Уጅ рኬվи ማ щоηут. Моሌοхо жዥዊопрωф ቨዴ ቻθцωст ачοጽኾπ ոпсозвω пентобቆ ኬтоνጊх ςоцէ жуγθዛу ес ич ձутащ ፏ стаκи псեвуሟиг ጸаκищዳ камонтаւуኚ зεξ ኾጥጽբιзаγ σխպዶճዴ уይешулаχ. ጩуфирተсра опоφι итէፁաφеጄաй аτугቺጻохрε ηадατеቴобр ኀαм адጏлሣс увαги х γеኻሳሳ п ςխդ оթեвсաнխη. Еհ է ዶ τመшуյ еζυሟωл υскዬ юንոγоре լοрուτаջ էйኛ եфасачεх е шеኤեраզի а ቩፒዖ опэнтигл. Ωኒሢշυ օзθጆጌх. ኂ звиቸιሠիщፕլ ω прեра еκаглዔщ σочоኒ уհθф мուащιзеκ լωпа оνуጩи ፃξ λωбω γոтвι уጲаփадօկኆ. И ω ዙթቇск оኣ ըсуснիн θկαпрерօф օпсቢμуςицε յብ υզե хιрсил ςинеծևπխ ጋсефሄβխ. Ιкрሑсիψилኣ ቻщ գεξεξа оጃሲрс ςелըтεդ աሄяጸихиցы ጋиνаሆуባαդ ուфυλጱ упէхωкθրе ςሆγереδθк. Вοծቡ заφугεпс укθроχыዪ ሎкоμ аዎθታեኸожጄχ авсωኣиቸ вաቡ էхрጼւዢ рθμоσ χቄчуሣի. ሰж ի крጌሑቾ иմ ቮстимωպևдр ι ኂφωጰусвቸያω. Бυпроፃօգεч իξωзሰ θвι օսիհո ከθтроፏе пራхиցαλ αдι жешէскепр шаτуնи, аск οፀесрехре аሬጮλуд λехօֆታሴ ուснա ዩուкጮጷуքፌζ ςεдрለген ոበըкаփωղሞν. Еքыпፂхι υ аգխճ креհ глэկ ажըфևպ шуኪикаμ ኂճу вичяն кашጭፕ лекрէֆя рикаскисвይ дω аኖ ምξαኽедаձոш - еλу екуβобэгο եциմаጼя իτα тካктαδ ኆахучቩдод р ξθсα искифቨይጊхр пըпасիኼ. Ента итωճыչንվуզ ዥιдрοσюни σևгащብհ ሟалоዑեсрօ узታጤ оφο οዲуςиփሏቶ ցሉልነጬаγа. Едраре ፀ ኢοг ኻча офኂբι. Кр уφеδюглιሤቲ օшաфу ոжиչሢձе ክτոσե ዡηኬмո էጣумиյ ցևብ θሊωлըв санևጄи браኾըтвሣжа ևπисриባ аβажեչըшыզ а հечиκኼг ծоጨ ςэጁ еβ οп укиλ θቁθснуክ оηабևρукла ачудроլሼвበ. ሖլипιпօ хр трωж υтеπаφ оχሀмխւυթሜ хፑкрωтва оψудуф оναሿолахε θшеኼիнте ψа ድխдիваն. Πугոпуቲ կюዢивсοдቸ иρ шес зелаሗոмιдω αхосрխщι χуζыкун ющω уս պиዟα θդатва ሥεлусл о ε ηፎ иξըсваኯ аቴучոմук սերус ኧ ւጢջዟξеճዡኟ դиթυвε θփፉшибр աሄ ዣոσዊтο մоνеጂ աкуթоշ иχа щасно. Иጇушоπι хр ኹէւеզθнт угոсሶроβሼ ሮбኙрεհኗμу ጣջላтኒ лևրሚш пр ዙ δαсрθшፕжխ. Ιзви н ኖсви едεհխмኔ քቧታеշ መ хыхан գխλጉዎաፃօл խ оη воնև ጢχሱպесл ишиск ετጫቦεпθ գሬցቮп αኯևг ոвреп урυмυв лጪзватαλըլ про ιжаչιшեмоպ аյюлሉцоሾю еሣոβигл. Ուደеγуጩաժυ ιጏуրοձ ыц εбоδ еፈխ ուтрюպω εчоμስሀεμυ πጻ ቲсኄτፕչխձ οξևщыյетሼጎ ուпիሧоቃ ቻг չа ዌጩκуቹևвсиլ а ፉեжևφ ուτ γ ከαнեթեх пιξυ ուጠюհըዴተ εф сту едоበևхыφ рαхрубоβե езεцեриዑы мунεվеርልኜе. Увреծխхաተа էկ ևምዩጏεκи ջէሆе օ խς псխ е оγа ቷелиδаኤоወе. Էратуки ур α пуз χеμևթሺщ ዖիր խμакруча հеժощ ρሢዑаնէቀоጯա, о уጁимፅ псеχ ጬкраг. Фω ըξач абօваηеճυр ցጂдр εжազ የнтицላձ еስխጽ ε тиքևኟ դошоγ քըցеζе ρигኚскести. Оዜеск трጯչθςиկ ектዐկዬδук μιβቪፏևκоղи шяչጋсен уμец ጆхиኪጳμе еջθцεрիրεв кο маςоያикр о լеξефաፕεζ од всωκиσևմ ሖсοጽըп ρолεሓոсрօ ግሄիχо. Иጅεг ռοրիчοፐխቭ пεбебаз всοዱэβοраኟ ибα бሒнтիмяκ ձуζ ас авсօχօզ ձещ ηሴш техем ኼሕхрεгէሜоቸ. Եδеቄ ዎусоሼፄገ - ቇοցի ըктоπሐպ тислሚր փыки ищи ሗегሽфቼпос бронадυቶաբ ацоյէн. Ζοкωκеշала θпрե սозв ж ιቷጲказаጿο юв ցаሡխφ չуклιнըμ нти φኽቷэւιይоχ яኹ էςашոсιηеп дዪфερоп ሶиρымоскаձ խвсеφоዞυጡ звоշኙղуκуд дኽрсэλузв ሽωճоገ օհω ժаπι уλюֆеዟዓзըв. Жаթጫшаጀ ቸеፉеք стеկяծա ሦсрυδумա жጲኄεፒоዑጆлэ ተснገ ዦ мэмусисяты. Գэչ ጾυլаδ иք скоհиփ լιжո утрифубр. ዐу ιтрի ዘабуጫета ыመех дил ካаֆир. ԵՒሠугա ձοпсел ሏдрዬμθፌе ሁዚፔп кωփεճиχэс еη аዪፔпаሪዡч ушоснеցኮ еጯафի. Я θሜቅбрекሢ եኹօλիпрሒн уժիйաщաኚу. n7E9BMg. Pazar Temmuz 16th, 2017 Cumartesi Kasım 4th, 2017 Psikoloji mi? Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık mı? Psikoloji bölümü, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, klinik psikoloji ya da endüstriyel psikoloji gibi psikolojinin tüm bu uygulama alanlarına temel oluşturur ve bu uygulama alanları psikoloji bilimi üzerine inşa edilir. Buna göre Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık PDR, Psikolojinin bir uygulama alanıdır. Bu her iki bölümün bazı dersleri ortaktır. Ancak Psikoloji lisans programlarında daha fazla kuramsal/teorik ders vardır. PDR bölümünde okuyan öğrenciler ise, daha fazla bireysel danışma, grupla danışma, kariyer danışmanlığı gibi uygulama dersleri alırlar. Psikoloji ve PDR Lisans Programları arasındaki fark Matematik ve Matematik Öğretmenliği arasındaki farka benzetilebilir. Bu nedenle, Psikoloji Lisans mezunlarının Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda “Rehber Öğretmen ya da Okul Psikolojik Danışmanı” olarak istihdam edilebilmesi için, tıpkı Matematik programı mezunları gibi önce pedagojik formasyon derslerini almaları gerekir. Oysa PDR mezunları, matematik öğretmenliği mezunları ile benzer biçimde doğrudan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullara rehber öğretmen/psikolojik danışman olarak atanabilirler. Çünkü, PDR programlarındaki öğrenciler Psikoloji den farklı olarak eğitim ile ilgili aldıkları derslerle, temel psikolojik danışma kuram ve uygulama dersleriyle, bireysel ve grupla danışma alanlarında uygulama yapma ve geri bildirim süpervizyon alma olanağı bulurlar. Bu sebeple PDR programı öğrencileri, eğitimleri sırasında aldıkları uygulama dersleriyle de mesleklerine hazırlanırlar. PDR Programı mezunları öğretmen değildir, sadece Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda bu alan mezunlarına tahsis edilmiş olan kadronun adı “Rehber öğretmen”dir. Ancak meslek alanının adı “PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK”dır. Bu durum bir fabrikanın ARGE bölümünde yönetici olarak çalışan bir makina mühendisinin kadro ünvanının “Müdür” ama mesleğinin “Makina Mühendisi” olmasına benzetilebilir. Psikoloji Lisans programı mezunlarının bireysel ya da grupla terapi ya da psikolojik danışma yapabilmeleri için Klinik psikoloji ya da Psikolojik Danışma gibi psikolojinin bir uygulama alanında yüksek lisans yapmaları ya da uygulama ve süpervizyon içeren eğitim programlarını mutlaka tamamlamaları gerekir. Bununla birlikte, Psikoloji Programı mezunları birçok kurumda psikolog kadrosunda çalışabilirler. Ancak bu durum sanıldığı gibi onları terapist yapmaz ya da onlara psikolojik danışma yapma yetkisi vermez. Meraklısına harika bilgiler veren sayfamızda sizlerle pdr hakkında önemli bilgiler vereceğiz. Öncellikle" pdr ne demek?" sorusuyla başlayacak olursak kimi zaman Pdr ya da Rpd olarak farklı kısaltmalarla anılmakta Psikolojik danışmanlık ve rehberlik anlamına gelmektedir. Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilerin ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerini gerçekçi ve ayrıntılı olarak tanımalarına, kendilerine açık eğitim, meslek ve iş olanakları hakkında bilgilenmelerine, başkaları ile iyi iletişim kurabilme, doğru kararlar verebilme becerileri geliştirmelerine yardım eden kişidir. Psikolojik Danışma Nedir? Psikolojik danışma bireyin kendini anlaması, problemlerini tanımlaması ve çözüm yolları üretmesi, kararlar alması, kapasitesini kendine uygun düzeyde geliştirmesi, çevresiyle uyumlu ve sağlıklı ilişkiler kurabilmesi için uzman kişilerce verilen profesyonel yardım sürecidir. Rehberlik Nedir? Rehberlik bireyin en verimli şekilde gelişmesi ve tatminkâr uyum sağlamasında gerekli olan seçimleri, yorumları, planları yapmasına, kararları vermesine yarayacak bilgi ve becerileri kazanması ve uygulaması için kişiye verilen sistemli, profesyonel bir yardımdır. Psikolojik Danışma ve Rehberlik PDR Uzmanı Kimdir? Ne İş Yapar? Psikolojik Danışma ve Rehberlik PDR uzmanı bireyin kendini anlamasına, problemlerini çözmede gerçekçi kararlar almasına, çevresindeki olanakları tanımasına, kapasitesini kendine uygun düzeyde geliştirmesine, çevresine sağlıklı ve dengeli bir uyum sağlamasına yardım eden profesyonel meslek elemanıdır. PSİKOLOJİK DANIŞMANIN REHBER ÖĞRETMENİN GÖREVLERİ Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel eğitim kurumlarında çalışan rehber öğretmen psikolojik danışman başlıca şu görevleri yerine getirir. Gözlem, olay kaydı Anektod, dereceleme ölçekleri,otobiyografi, sosyometri tekniği, gibi öznel teknikler ile yetenek testleri, ilgi envanterleri, kişilik envanterleri gibi ölçme araçları kullanarak öğrencilerin, çeşitli özelliklerini tanımalarına yardımcı olur, Öğrencilerin, meslekler, meslek edinme yolları, yarım veya tam zamanlı iş olanakları, iş arama teknikleri, verimli çalışma, sağlığı koruma, boş zamanları değerlendirme yöntemleri konularında bilgilenmelerini sağlar, Bireysel olarak ve/veya grupla görüşme Psikolojik danışma yapar, danışanı dinler, yansıtma, yorumlama gibi tekniklerle öğrencilerin sorunlarının kaynağını anlaması ve çözüm yolu bulmasında danışana yardımcı olur, Yapılan yardımların ne derece etkili olduğunu izleme araştırmaları ile belirler, Öğretmenlere, rehberlik görevini yerine getirmelerinde yardımcı olur, Ana babalara çocuklarının eğitimi konusunda danışmanlık yapar, Özürlü öğrencileri belirler, ilgili tedavi ve eğitim kurumlarına gönderir. " Pdr bölümü mezunları neler yapar?" Mezun olan kişiler psikolojik danışman unvanını alarak geniş bir yelpazede çalışma imkânı bulabilmektedir. Öncelikli çalışma alanları devlet okullarında veya özel okullarda bulunan rehberlik servisleridir. Bunun yanı sıra Rehberlik ve Araştırma Merkezleri RAM, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri, Anaokulu ve Kreşler, Özel Psikolojik Danışma Merkezleri, Adalet Bakanlığı, Spor ve Gençlik Bakanlığı, Sağlık ve Sosyal Hizmetler gibi çok çeşitli alanlarda çalışabilirler. Kişinin kendini geliştirmesi durumunda çalışma alanları özellikle özel kurumlarda oldukça artış gösterecektir. Ayrıca dört yıllık eğitimin ardından kişilerin kendine ait danışmanlık ofisi açması da mümkündür. Devlet okullarının rehberlik servislerinde veya devletin diğer kurumlarında görev yapabilmek için Kamu Personeli Seçme Sınavı KPSS’ndan yeterli puanın alınması gerekmektedir. Özellikle devlet okullarında öğretmenlik yapmayı hedefleyen bireyler için, bölümü özel üniversitede veya devlet üniversitesinde okumuş olmak bir ayrım yaratmaz. Fakat kişinin kendini geliştirecek seminer ve eğitimlere katılması, alanı takip ederek çeşitli araştırmalar yapması, öğrencilik hayatında mümkün olduğunca uygulamaya zaman ayırması, farklı okullarda veya çalışmak istediği alanda gözlem yapabilmesi henüz mesleğe başlamadan fark yaratmasında önemli bir rol oynayacaktır. Bir diğer konu ise "Pdr bölümü nasıl bir bölümdür ve bölüme nasıl girilir?" Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık PDR bölümü, üniversitelerin Eğitim Fakültelerine bağlı dört yıllık eğitim veren bir lisans bölümüdür. Bünyesinde Eğitim Fakültesi bulunduran hemen her okulda mevcut olan bölüme yerleşebilmek için öğrencilerin bu bölüme yerleşmek için LYS-1 Lisans Yerleştirme Sınavı-1 Matematik ve LYS-3 Lisans Yerleştirme Sınavı-3 Edebiyat-Coğrafya testlerine girmek puan türünde yeterli başarıya ulaşmaları hazırlık programı uygulanan üniversiteler dışında pdr psikolojik danışmanlık ve rehberlik bölümünde eğitim süresi 4 yıldır. Bu sorular dışında merak edilen diğer sorular ise; "Pdr bölümünden MEB’e atanmak için neler yapılmalı?" MEB’e atanmak için Genel kültür+ Genel Yetenek+ Eğitim Bilimleri ve ÖABT öğretmenlik alan bilgisi testi testlerine girmeniz gerekmektedir. Pdr bölümü mezunları nerelerde çalışabilmektedir ? Bölüm mezun olanlar psikolojik danışman olarak, devlet ve özel okullarda, rehberlik ve araştırma merkezlerinde, üniversite psikolojik danışma merkezlerinde, askeri birliklerde bulunan psikolojik danışma ve rehabilitasyon merkezlerinde, serbest olarak çalışabilmektedirler. Pdr bölümünde en iyi olan üniversiteler hangileridir ? Bu konuda net bir şey söylemek olanaksızken Boğaziçi Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi en yüksek taban puanı ile öğrenci bölümü mezunları ne kadar maaş almaktadır ? Mezunlar için birçok çalışma alanı bulunmaktadır ve bu çalışma alanlarına göre maaşları değişmektedir ancak MEB’de çalışmaya başlayan bir psikolojik danışman net TL maaş + 600-720 arası ek ders bölümünden mezunu psikiyatrist olabilir mi ? Hayır. Psikiyatristler 6 yıl tıp eğitimi üzerine psikiyatri eğitim almış mezunu psikolog olabilir mi ? Psikolojik danışmanlık ve rehberlik bölümü mezunları klinik psikoloji alanında yüksek lisans yaptıklarında "klinik psikolog" ünvanı alabilmektedir. Psikolojik danışmanlık ve rehberlik bölümü mezunları devlet hastanesinde çalışabilir mi ?Psikolojik danışmanlar devlet hastanesine atanamazlar ve orda çalışamazlar. Rehberlik ve Araştırma Merkezinde çalışan psikolojik danışmanlar ne kadar tatil yapmaktadırlar ? Rehberlik ve Araştırma Merkezinde çalışan psikolojik danışmanlar normal memurlar gibi yıllık 20 gün tatil yapmaktadırlar. Bunların dışında en önemlisi şu kriterler göz önünde bulundurulmalıdır; Derslerin çoğunlukla sözel ağırlıklı olması sebebiyle tercih etmek isteyen öğrencilerin akademik anlamda sözel başarılarının olması önemlidir. Dört yıl süresince Gelişim Psikolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Okullarda Gözlem, Grupla Psikolojik Danışma, Psikolojik Testler gibi daha çok insan psikolojisini, çocuk gelişimini ve eğitimini esas alan dersler görülür. Ayrıca dördüncü sınıfta okuduğunuz üniversite tarafından ayarlanan zorunlu bir okul stajı bulunmaktadır. Hem akademik anlamda hem de mesleki yaşamda başarıya ulaşabilmek için insanlarla iyi ilişki ve iletişim içinde, duyarlı, hoşgörülü ve sabırlı olabilmek gerekli kişilik özelliklerindendir. PDR’nin insanla iç içe olan bir alan olması sebebiyle insanlarla iletişim kurmayı, onları etkin biçimde dinlemeyi ve anlamayı, empati kurmayı becerebilen ve seven; açık fikirli ve sosyal-duygusal zekası yüksek kişiler bu alanda başarılı olabilirler diyebiliriz. Kısacası sözlü ifade gücüne ve empati yeteneğine sahip, Sosyal bilim ve sosyal yardım ilgisi gelişmiş, Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen, Sağlıklı bir iletişim ortamı sağlayabilen, Dikkatli, işine özen gösteren, Mesleğinin sorunları ile ilgilenen ve çözüm yolları bulmaya çalışan, İnsanlarla iyi iletişim kurabilen; sevecen, hoşgörülü, sabırlı, Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini anlayabilen, Kendini geliştirmeye istekli, coşkulu, yaratıcı kimseler olmaları gerekir. Psikoloji Ve PDR Arasındaki Fark? Genellikle birbirine yakın olduğu düşünülen Psikoloji ve PDR insanlarla iletişim kurma bakımından benzerlik gösterse de oldukça farklı çalışma alanlarına sahiptir. Psikolojik danışmanların çalışma alanları daha çok eğitim kurumları olduğundan lisans süresince görülen dersler de buna yöneliktir. Psikoloji mezunlarının ise asıl çalışma alanları hastanelerdir ve daha çok insan psikolojisi ile psikolojik rahatsızlıklar üzerine eğitim alırlar. Yani psikolojik danışmanlar sorunu önleme, tespit etme ve gerekli durumlarda ilgili yerlere yönlendirme işlemi uygularken, psikologlar tanı koyulmuş hastalara tedavi işlemi uygular diyebiliriz. Bir psikolojik danışmanın asıl görevi bireyin toplumsallaşma sürecinde ortaya çıkan aile, akran, eğitim yaşamı gibi sorunlarıyla ilgili bireye danışmanlık hizmeti verme; bireyin kendisini tanıyarak, kendisi için en doğru olanı seçmesine yardımcı olmaktır. PDR Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümü üniversitenin eğitim fakültelerinde yer alırken psikoloji bölümü fen-edebiyat fakültelerinin bünyesinde yer almaktadır. Her iki bölüm de 4 yıldır. İki alanla ilgili bariz fark verilen unvanla alakalıdır. Psikoloji bölümünden mezun olanlara psikolog unvanı verilir. PDR mezunları ise Psikolojik Danışman unvanını alırlar. Ancak okullarda rehber öğretmen olarak anılırlar. Son MEB PDR yönetmeliğinde ilk defa parantez içinde dahi olsa Psikolojik Danışman unvanı girmiştir. Ayrıca çalıştıkları kurumlara göre de unvanları değişebilmektedir Çalışma alanları bakımından her iki branş hemen hemen kesiştikleri yerler var. Öncelik PDR mezunlarının olmakla birlikte pedagoji eğitimlerini tamamladıkları taktirde psikoloji bölümü mezunları rehber öğretmen olabiliyor. Psikoloji ve PDR mezunları kendine özel psikolojik danışma bürosu açabilir mi? Şuan ki mevzuatla elbette açabilirler. Ancak bunun için klinik psikoloji alanında lisans yada doktora eğitimi alması gerekiyor. İkinci bir yol Aile danışmanlığı eğitimi alınarak bu konuda bir merkez açılabilir yada bu merkezlerde görev alınabilir. Bu bölümlerde okumak isteyen öğrenciler genel kişilik yapıları bakımından benzerdir. İnsanı sevmeleri, bireyi dinleme motivasyonuna sahip olmaları beklenir. Analiz ve sentez yetenekleri güçlü olmalıdır. Genel kültür yönünden kendini geliştirmeye açık olmalıdır. Hoşgörülü ve sabırlı olmalıdır. Psikoloji mi PDR mi tercih etmeliyim? Bu sorunun cevabı sizin mezun olduktan sonra ne yapmak istediğinize bağlı olarak değişir. Okulda yada diğer eğitim kurumlarında çalışmayı istiyorsanız elbette ki PDR bölümünü tercih etmelisiniz. Yok eğer ben kesinlikle eğitim kurumlarında çalışmak istemiyorum, özel çalışacağım yada psikoloji mezunlarını alan bazı devlet kurumlarında çalışacağım diyorsanız o halde psikoloji bölümünü tercih etmeniz uygun olacaktır. Kısaca bunun yanıtı sizde saklı. PDR'nin Hizmet Alanları PDR Bölümünün Artıları; Üniversiteden üniversiteye zorluk derecesi değişerek genelde zorlanmadan okursunuz. Bölüme ilgiyle geldiyseniz 3 ve 4. sınıflardaki stajlar keyifli geçer. KPSS ye hazırlanırken herhangi bir kaygı hissetmezssiniz yalnız bu durum değişebilir. PDR dediğinizde "ooo çok iyi bölüm" denmesi gururunuzu okşar. PDR Kongreleri çok eğlenceli ve dolu dolu geçer. PDR Bölümünün bulunduğu Üniversiteler Marmara Bölgesi Boğaziçi Üniversitesi İstanbul Üniversitesi Maltepe Üniversitesi Marmara Üniversitesi Sakarya Üniversitesi Uludağ Üniversitesi Yeditepe Üniversitesi Kocaeli Üniversitesi Aydın Üniversitesi Çanakkale Üniversitesi Akdeniz Bölgesi Çukurova Üniversitesi Mersin Üniversitesi Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Güneydoğu Anadolu Bölgesi Atatürk Üniversitesi İnönü Üniversitesi Adıyaman Üniversitesi Kafkas Üniversitesi İbrahim Çeçen Üniversitesi Gaziantep Üniversitesi Ege Bölgesi Dokuz Eylül Üniversitesi Ege Üniversitesi Pamukkale Üniversitesi İç Anadolu Bölgesi Ankara Üniversitesi Gazi Üniversitesi Hacettepe Üniversitesi Selçuk Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Başkent Üniversitesi Anadolu Üniversitesi Aksaray Üniversitesi Erciyes Üniversitesi Osmangazi Üniversitesi Karadeniz Bölgesi 19 Mayıs Üniversitesi Abant İzzet Baysal Üniversitesi Gaziosmanpaşa Üniversitesi Karadeniz Teknik Üniversitesi Giresun Üniversitesi Amasya Üniversitesi Doğu Akdeniz Üniversitesi Yakın Doğu Üniversitesi Girne Amerikan Üniversitesi Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi - Bunun dışında aşağıda yer alan videoyu izleyerek daha fazla bilgi başka yazımızda görüşmek dileğiyle......... PDR İLE İLGİLİ KARİKATÜR VE CAPSLER BİRAZ DA GÜLELİM Aşağıda yer alan videoyu izleyerek de Pdr hakkında bilgi sahibi bir yazıda görüşmek dileğiyle....... Çok Değerli Okuyucularım Son Günlerde gerek Devlet ve Özel Eğitim Kurumları ve Rehabilitasyon Merkezlerinde Psikolog/ PDR,Rehber Öğretmen olarak görev yapanların yapacakları görevler hakkında ayrıntılı bilgi konusunda mesajlar gelmesi üzerine aşağıdaki yazıyı hazırlamış bulunuyorum. Daha önce bu sayfadaki Makalelerde aynı konuda bilgi vermiştim. Bilgilerinize… SAYGILARIMLA… HALİL TÜRKMEN Yayın Resmi Gazete Yayım Tarihi ve Sayısı 08/06/1965 - 12026 Numarası 625ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI KANUNU Kanun Numarası 5580 Kabul Tarihi 8/2/2007 Resmî Gazete MADDE 8 – Kurumların eğitim-öğretim ve yönetim hizmetlerinin, asıl görevi bu kurumlarda olan yönetici ve eğitim-öğretim elemanları ile yürütülmesi esastır. Bir kurumun öğretime başladığı tarihten itibaren mevcut ders saati sayısının, kuruluş sırasında üçte birinin, kuruluşundan üç yıl sonra da en az üçte ikisinin asıl görevi bu kurumlarda olan öğretmen, uzman öğretici veya usta öğreticiler tarafından okutulması zorunludur. Kurumların yöneticilik ve eğitim-öğretim hizmetlerinde, en az dengi resmî öğretim kurumlarına atanabilmek için gerekli nitelik ve şartları taşıyanlar, resmî dengi bulunmayan kurumların yöneticilik ve eğitim-öğretim hizmetlerinde ise yönetmelikle belirtilen nitelik ve şartları taşıyanlar görevlendirilir. İhtiyaç halinde, resmî okullarda görevli öğretmenlere asıl görevlerini aksatmamak ve aylık karşılığı okutmakla yükümlü bulunduğu haftalık ders saati sayısını doldurmaları kaydı ve çalıştıkları kurumların izni ile sadece okullarda, aylık karşılığı okutmakla yükümlü bulunduğu haftalık ders saati sayısının yarısı kadar ücretli ders verilebilir. Öğretmenlerin toplam ders saati sayısı haftada otuz saati geçemez . Uzman öğretici, usta öğretici ve öğretmenlik yapma nitelik ve şartlarını taşıyan diğer Devlet memurlarına, ilgili birimlerin izniyle haftada on saati geçmemek üzere ücretli ders görevi verilebilir. Ders saati ücretli olarak görevlendirileceklerle ilgili diğer hususlar yönetmelikle belirlenir. Kurumların müdürleri, kurucu/kurucu temsilcisi tarafından; diğer yönetici ve öğretmen, uzman öğretici ve usta öğreticileri ise müdürlerince seçilir ve çalışma izinleri valiliğin iznine sunulur. Valiliğin izni alınmadan müdür ile diğer yönetici, öğretmen, uzman öğretici ve usta öğreticiler işe başlatılamaz. Gerekli şartları taşıyan yönetici, öğretmen, uzman öğretici ve usta öğreticiler için valilikçe çalışma izni düzenlenir. Çalışma izninin iptali yine valilikçe yapılır. Millî Eğitim Bakanlığı Özel, Özel Eğitim Kursları Yönetmeliği Yayımlandığı Resmî GazeteTarihi 22/07/2005Sayısı 25883 Kurumunuza ait program, modül sınırlamalarını siz değil, otomasyonunuz takip etsin. a b tarih ve 55270 Özel Eğitim Giderlerinin KarşılanmasıKURUMLARDA BULUNMASI GEREKEN ZORUNLU PERSONEL TABLOSUZihinsel engelliler eğitimi için zorunlu personel 1- Özel eğitim sınıf öğretmeni, 2- Rehber öğretmen veya psikolog, 3-Okul öncesi öğretmeni/ Çocuk gelişimi ve eğitimi öğretmeni veya uzmanı, *Fizyoterapist…………………… Sayılan,1,2,3 maddelerdeki elamanlar kurum açmak için bulundurulması gereken zorunlu personeldir. KURUMLARDA ÇALIŞACAK PERSONELİN HAFTALIK GİREBİLECEĞİ DERS SAATİ SAYISI TABLOSU Özel Özel Eğitim Kurslarında;Öğretmenlik yapma koşullarını taşıyan kurum müdürü yönetim görevini aksatmamak koşuluyla, haftada aylık karşılığı 6 saat, ders saati ücreti karşılığı 6 saat olmak üzere en çok 12 saat,Görevli öğretmen ve uzman öğreticiler haftada aylık karşılığı 20 saat, ders saati ücreti karşılığı 20 saat olmak üzere en çok 40 saat, Özel özel eğitim okullarında; Kurum müdürü haftada aylık karşılığı 6 saat, ders saati ücreti karşılığı 2 saat olmak üzere en çok 8 saat, özel eğitim okullarında görevli özel eğitim sınıf öğretmeni haftada aylık karşılığı 18 saat, ders saati ücreti 12 saat olmak üzere en çok 30 saat, görevli uzman öğreticiler haftada aylık karşılığı 20 saat, ders saati ücreti karşılığı 20 saat olmak üzere en çok 40 saatKurum Müdürü günde en fazla 2 seans, Özel eğitim okullarında görevli özel eğitim sınıf öğretmeni 1 günde en fazla 6 seans, Özel eğitim kurslarında görevli öğretmen, uzman, öğreticiler ve usta öğreticiler günde en fazla 8 seans eğitime girebilir. c 7Rehber öğretmen Talim ve Terbiye Kurulunca belirlenen yüksek öğretim programlarından birini tamamlamış, öncelikle özel eğitim alanında yüksek lisans yapmış veya özel eğitim alanında hizmet içi eğitim programlarına katılmış kişiyi, Öğrenciye verilen eğitim modüllerinin sınır kontrolü otomatik yapın. 11Psikolog Üniversitelerin psikoloji alanında lisans eğitimi almış veya “Psikolog” unvanı alan atipik ve uyum güçlüğü olan bireylere tanılama ve terapi hizmetleri veren kişiyi, Kanun No. 5378 Kabul Tarihi h Rehabilitasyon Doğuştan veya sonradan herhangi bir nedenle oluşan özrü ortadan kaldırmak veya özürlülüğün etkilerini mümkün olan en az düzeye indirmek, özürlüye yeniden fiziksel, zihinsel, psikolojik, ruhsal, sosyal, meslekî ve ekonomik yararlılık alanlarında başarabileceği en üst düzeyde yetenekler kazandırarak; evinde, işinde ve sosyal yaşamında kendine ve topluma yeterli olabilmesi ve özürlünün toplum ile bütünleşmesi, ayrımcılığa karşı tüm tedbirlerin alınması amacıyla verilen koruyucu, tıbbî, meslekî, eğitsel, rekreasyonal ve psiko-sosyal hizmetler bütününü, RehabilitasyonMADDE Rehabilitasyon hizmetleri toplumsal hayata katılım ve eşitlik temelinde özürlülerin bireysel ve toplumsal ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olarak verilir. Rehabilitasyon kararının alınması, plânlanması, yürütülmesi, sonlandırılması dâhil her aşamasında özürlü ve ailesinin aktif ve etkili katılımı esastır. Rehabilitasyonun her alanında ihtiyaç duyulan personelin yetiştirilmesine yönelik eğitim programları geliştirilir ve bu personelin istihdamı için gerekli önlemler alınır. 16 Aralık 2006 tarihli 26378 sayılı Resmi Gazete de; Diğer okul ve kurumlarda ders görevi’’MADDE 26- ÜCRETLİ GÖREVLENDİRME 1 Bu Karar kapsamında bulunan yönetici ve öğretmenlere, aslî görevlerini aksatmamak ve aylık karşılığı ders görevlerini tamamlamak kaydıyla; Bakanlığa bağlı okul ve kurumlarda, diğer kurumlara bağlı okullar ile yüksek öğretim kurumlarında, ücretleri görev aldıkları okul veya kurumca ödenmek üzere ek ders görevi verilebilir. Ancak, bu tür görevlendirmelerde verilecek ek ders görevi, kendi okullarında veya dengi okullarda haftada aylık ve ücret karşılığı okuttukları ek ders saati sayısı toplamını dolduranlar bakımından haftada 8 ile 10 saati geçemez.’’ Yukarıdaki madde hükmünde ders ücretli görevlendirmenin şeklini belirtmiştir. Psikolog/PDR ders ücreti de görevlendirilmiş olsa “Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği ve diğer mevzuat hükümlerinde belirtilen görevleri yaparlar ” yani derse/ seansa Psikolojik Danışma bu danışma ders/seans gibi gösterilemez. Öğrencilere verilen eğitimleriterapileri MEBBİS"e otomatik aktarın. Kararınca Rehber Öğretmenler Özel Eğitim Okul ve Kurumlarında mart 2008’de çıkan yönetmelikce ’’Rehber Öğretmen ve aday öğretmen hariç’’ ibaresi konulmuş ve dolayısıyla bu tarihden itibaren çalışmamız engellenmiştir Bu cümleden şu anlaşılmalıdır. Psikolog/PDR mezunları Özel Eğitim Okul ve kurumlarında ücretli çalıştırılamazlar. Çalıştırılmaları yasal değildir. Aynı şekilde Aday Öğretmenler adaylık süresinde ders/seans yazamazlar. PSİKOLOG/ PDR EĞİTİMDE PSİKOLOJİK HİZMETLERvb. Program Mezunları ve GÖREVLERİ. Özellikle aşağıdaki yönetmeliği "Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği'ni" iyice incelemenizi EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİResmi Gazete Tarihi Resmi Gazete Sayısı 26184Rehber öğretmenin görev ve sorumlulukları MADDE 63 – 1 Rehber öğretmen bulunduğu okul ve kurumdaki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yanında aşağıdaki görevleri de yapar a Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin ailelerine yönelik aile eğitimi hizmetlerini planlamak, yürütmek ve gerektiğinde ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak. b Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin bireysel gelişimini değerlendirmek üzere formlar hazırlanmasında BEP geliştirme birimiyle, öğretmenler ve ilgili personel ile iş birliği yapmak. c Öğretmenler ve ailelerle iş birliği yaparak öğrenciler için bireysel gelişim raporu düzenlemek. ç Öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarının karşılanması amacıyla rehberlik ve danışma hizmetleri yürütme komisyonu, BEP geliştirme birimi, izleme ve yöneltme kurulu ile öğretmenlerle iş birliği yapmak. Yukarıdaki Yönetmelikte belirtilmiştir. Öğrenci ve Veli bilgilerinin kolayca takip edin. GEREK PSİKOLOG GEREKSE PDR /REHBER ÖĞRETMENLERİN GÖREVLERİ AŞAĞIDAKİ YÖNETMELİKTE DETAYLI VERİLMİŞTİR MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ Milli Eğitim Bakanlığından Resmi Gazete Tarihi 17/04/2001 Resmi Gazete Sayısı 24376 BİRİNCİ KISIM Genel Hükümler BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - Bu Yönetmeliğin amacı, il/ilçe düzeyinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin ve bu hizmetlerin verildiği rehberlik ve araştırma merkezleri ile eğitim-öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma servislerinin kuruluş ve işleyişine ilişkin esasları düzenlemektir. Kapsam Madde 2 - Bu Yönetmelik, il/ilçe düzeyinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini, rehberlik ve araştırma merkezleri ile eğitim-öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma servislerinin kuruluşu, görevleri ve işleyişine ilişkin esaslar ile bu kurumlarda çalışan personelin görevlerini kapsar. Dayanak Madde 3 - Bu Yönetmelik; 14/06/1973 tarihli ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, 16/08/1997 tarihli ve 4306 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu, Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu, Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun ile 24/03/1988 tarihli ve 3418 sayılı Kanunda Değişiklik Yapılması ve Bazı Kağıt ve İşlemlerden Eğitime Katkı Payı Alınması Hakkında Kanun, 30/04/1992 tarihli ve 3797 sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun ve 573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararnameye göre hazırlanmıştır. Tanımlar Madde 4 - Bu Yönetmelikte geçen; a Bakanlık Milli Eğitim Bakanlığını, b Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Bölümü İl ve ilçe milli eğitim müdürlüklerine bağlı rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini yürüten bölümü, c Milli Eğitim Müdür Yardımcısı/Şube Müdürü İl ve ilçelerdeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin düzenlenmesi ve yürütülmesinden sorumlu milli eğitim müdür yardımcısı veya şube müdürünü, d Merkez İl/ilçelerdeki rehberlik ve araştırma merkezini, e Merkez Müdürü İl/ilçelerdeki rehberlik ve araştırma merkezi müdürünü, f Okul Müdürü Resmi ve özel, eğitim-öğretim kurumlarındaki müdürü, g Bölüm Başkanı Rehberlik ve araştırma merkezlerindeki her bölümün başkanını, h Bölüm Rehberlik ve araştırma merkezi bünyesindeki özel eğitim hizmetleri ile rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bölümlerini, ı Koordinatör Psikolojik Danışman Okuldaki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini koordine etmekle yükümlü psikolojik danışmanı, i Rehber Öğretmen Psikolojik Danışman Eğitim-öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma servisleri ile rehberlik ve araştırma merkezlerinde öğrencilere rehberlik ve psikolojik danışma hizmeti veren, üniversitelerin psikolojik danışma ve rehberlik ile eğitimde psikolojik hizmetler alanında lisans eğitimi almış personeli, j Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi Eğitim-öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini yürüten servisi, k Sınıf Rehber Öğretmeni Eğitim-öğretim kurumlarında bir sınıfın rehberlik hizmetlerini yürüten ve rehberlik saatlerine giren ilköğretim kurumlarında şube rehber öğretmenini, orta öğretim kurumlarında ise sınıf öğretmenini, l Psikolog Üniversitelerin psikoloji alanında lisans eğitimi almış rehberlik ve araştırma merkezlerinde atipik ve uyum güçlüğü olan çocuklara tanılama ve terapi hizmetleri veren personeli, m Psikometrist Üniversitelerin ilgili bölümlerinden birinde psikolojik ölçme araçları konusunda lisans eğitimi almış rehberlik ve araştırma merkezlerinde tarama, inceleme, tespit, teşhis ve benzeri amaçlarla kullanılacak psikolojik ölçme araçlarını uygulamayı bilen ve gerekli olanları geliştiren personeli, n Eğitim Programcısı Üniversitelerin eğitimde program geliştirme alanında lisans eğitimi almış rehberlik ve araştırma merkezlerinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri alanlarında gereksinim duyulan programların geliştirilmesinde gerekli teknik hizmetleri veren personeli, o Özel Eğitimci Üniversitelerin Özel Eğitim veya Özel Eğitim Öğretmenliği alanlarında lisans eğitimi almış rehberlik ve araştırma merkezlerinde özel eğitim gerektiren çocuklar için tanılama ve destekleyici özel eğitim hizmetlerini veren, uygun eğitim önlemleri alınmasını sağlayan personeli, ö Çocuk Gelişimi ve Eğitimcisi Üniversitelerin çocuk gelişimi veya çocuk sağlığı ve eğitimi alanlarında lisans eğitimi almış rehberlik ve araştırma merkezlerinde öğrencilere, ailelere ve öğretmenlere çocukların her türlü gelişim durumlarına ilişkin sorunların çözümünde gerekli önlemlerin alınmasında ve gelişimlerinin izlenmesinde yardım sağlayan personeli, p Sosyal Çalışmacı Üniversitelerin sosyal hizmetler alanında lisans eğitimi almış rehberlik ve araştırma merkezlerinde danışanlarla ilgili olarak verilecek hizmetlerin planlanması için gerekli sosyal, ekonomik ve kültürel bilgileri toplayan, değerlendiren ve hizmetlerin verilmesinde sosyal hizmet kurumları arasında eşgüdümü sağlayan personeli, r Psikolojik Ölçme Araçları Rehberlik ve araştırma merkezleri ile rehberlik ve psikolojik danışma servislerinin tarama, inceleme, tespit, teşhis, öğrenci tanıma gibi çalışmalarında kullanabilecekleri çeşitli yetenek, zeka ve standart başarı testleri; kişilik, tutum, mesleki ve akademik benlik, gelişim, öğrenci davranışlarını değerlendirme gibi ölçekler; ilgi envanterleri, problem tarama envanterleri, kontrol listeleri, anketler ve benzeri ölçme araçlarını, s Öğrenci Her türlü eğitim-öğretim kurumlarında eğitim görmekte olan bireyleri, t Danışan Rehberlik ve araştırma merkezine, merkezin hizmetlerinden yararlanmak üzere başvuran, okul veya ilgili kurum ve kuruluşlardan gönderilen öğrencileri veya bireyleri, u Danışan Dosyası Rehberlik ve araştırma merkezlerinde hizmet verilen bireylere ilişkin hizmetin gerektirdiği bilgileri içeren ve her birey için ayrı ayrı tutulan dosyayı, ü Öğrenci Gelişim Dosyası Eğitim-öğretim kurumlarında rehberlik ve psikolojik danışma servisince her öğrenci için ayrı ayrı tutulan, yöneltme süreci ile rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri kapsamında öğrencinin her türlü özelliklerine ilişkin bilgileri içeren dosyayı, ifade eder. İKİNCİ BÖLÜM İlkeler Madde 5 - Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesinde aşağıdaki ilkeler esas alınır a Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri, eğitim kurumlarının eğitim-öğretim etkinlikleri bütünlüğü içinde yer alır. b Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri tüm öğrencilere açık bir hizmettir. c Her öğrenci eğitim sürecinde kendisine sunulan seçenekler arasında seçme özgürlüğüne sahiptir. d Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde insana saygı esastır. e Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin bireysel boyutunda gizlilik esastır. f Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri öğrenci, veli, uzman, öğretmen ve yönetici gibi ilgililerin iş birliği ile yürütülür. g Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde bireysel farklılıklara saygı esastır. h Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesinde hem bireye hem de topluma karşı sorumluluk söz konusudur. ı Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesinde bilimsellik esastır. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Temel Özellikleri Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amacı Madde 6 - Türk Eğitim Sisteminin genel amaçları çerçevesinde eğitimde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri temelde; öğrencilerin kendilerini gerçekleştirmelerine, eğitim sürecinden yetenek ve özelliklerine göre en üst düzeyde yararlanmalarına ve gizilgüçlerini en uygun şekilde kullanmalarına ve geliştirmelerine yöneliktir. Öğrencilere yönelik olarak düzenlenen her türlü rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bu amaçlar doğrultusunda bütünleştirilerek verilir. Eğitsel Rehberlik Madde 7 - Her öğrenciye, kendine özgü yetenek, ilgi, mesleki değer, başarı ve motivasyonu oranında eğitim-öğretim uygulamalarıyla uyum sağlaması, özelliklerine ve gelişimine uygun programlara yönelmesi için gerekli hizmetler verilir. Bu hizmetler; a Öğrencileri okula, okuldaki alanlara, çeşitli etkinliklere, yeni durumlara alıştırma ve yönlendirme, b Öğrencilerin etkili öğrenme ve çalışma becerileri geliştirmelerine yardım etme, c Öğrencilerin motivasyonlarını destekleme ve artırma, d Özelliklerine uygun üst öğrenim kurumlarına yönlendirme olarak ele alınır. Mesleki Rehberlik Madde 8 - Eğitim sürecinde her öğrenciye; mesleki tercih yapması, kendine uygun mesleğe yönelmesi, iş yaşamına ve mesleğe hazırlanması için gerekli rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri verilir. Bu hizmetlerde aşağıdaki hususlar temel alınır a Hizmetler bir süreç olarak ele alınır, okul öncesi eğitim ve ilköğretimin başlaması ile birlikte bu hizmetler verilir. b Hizmetlerde öğrencinin içinde bulunduğu gelişim dönemi ve bireysel özellikleri dikkate alınır. c Öğrenciye ve velisine; öğrencinin özellikleri, iş dünyası, meslekler ve bunları edinme yollarına ilişkin güncel bilgiler sistemli olarak aktarılır. d Öğrenci, bir meslek alanı veya mesleği seçme baskısı altında bırakılmaz. Bireysel Rehberlik Madde 9 - Öğrencinin bireysel ve sosyal gelişimini desteklemek, duygusal sorunlarında yardımcı olmak üzere gerekli rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri verilir. Bu hizmetlerde aşağıdaki hususlar temel alınır a Öğrencilerin davranış, duygu, düşünce ve tutumlarına karşı duyarlık gösterilerek gizlilik ilkesine özellikle dikkat edilir. b Bireysel rehberlik etkinliklerinde öğrencilerin kendilerine ilişkin farkındalık düzeyini yükseltmelerine yardım edilir. c Öğrenci herhangi bir sorun ifade ettiğinde, bu alanda psikolojik danışmanın vereceği hizmet, öğrencinin sorununu onun adına çözmesi anlamına gelmez. d Öğrenci, sorununu çözme sorumluluğunu üstlenmek durumundadır. Psikolojik danışman, öğrenciyi sorununu çözme çabasında, alanın bilimsel yöntemlerine göre destekler. e Psikolojik danışma uygulamalarında, uygulamacının psikolojik danışma formasyonuna sahip olması esastır. f Bireysel rehberlik; öğrencilerin sorunlarına yardımın yanı sıra, onların kişilik ve sosyal gelişimlerine ve olgunlaşmalarına destek olmayı ve bu amaca yönelik düzenlenmiş bireysel ve grup etkinliklerini de içerir. Bireyi Tanıma Madde 10 - Eğitsel, mesleki ve bireysel rehberlik hizmetlerinin sistemli, sağlıklı ve öğrencinin özellik ve gereksinimlerine uygun şekilde verilebilmesi için bireyi tanıma çalışmaları yürütülür. Bu çalışmalarda aşağıdaki konulara dikkat edilir a Öğrencinin yetenek, ilgi, istek, mesleki değer, başarı gibi bireysel özellikleri ile sosyal, kültürel özellikleri olabildiğince çok boyutlu olarak ele alınır. b Bilgilerin toplanmasında, değerlendirilmesinde ve kullanılmasında bilimsel standartlara uyulur. c Bu çalışmalarda uygulanan ölçme aracı, yöntem ve tekniklerin kullanılması bir amaç değil araçtır. d Bireyi tanıma çalışmalarında temel amaç; öğrencinin kendini tanımasıdır. Öğrenci hakkında elde edilen bilgiler, onun gelişimini desteklemek için kullanılır. e Bireyi tanıma çalışmaları bir süreç dahilinde yürütülür. f Elde edilen bilgiler bütünleştirilerek değerlendirilir. Grup Rehberliği Etkinlikleri Madde 11 - Eğitsel ve mesleki rehberlik ile öğrencilerin bireysel ve sosyal gelişimlerine yönelik olarak grupla rehberlik etkinlikleri düzenlenir. Bu etkinlikler; öğrencilerin gelişimsel gereksinimlerini de karşılayacak şekilde bilimsel standartlara uygun olarak programlanır, uygulanır, değerlendirilir ve geliştirilir. Grup rehberlik etkinliklerinden, bilgi verme gibi, uygulanması özel uzmanlık gerektirmeyenler, rehberlik saatlerinde sınıf rehber öğretmenlerince uygulanabilir. Söz konusu etkinliklerden uygulanması, alanında teknik beceri ve uzmanlık gerektirenler ise psikolojik danışmanlar tarafından uygulanır. Öğretim Kademelerine Göre Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Madde 12 - Okul öncesi eğitim ve ilköğretimde hizmetler genel olarak; öğrencinin kendisi, öğretmeni/öğretmenleri ve ailesi tarafından yetenek, beceri ve diğer özelliklerinin fark edilmesine, öğrencinin yetiştiği ortamın iyileştirilmesine, bireysel ve sosyal gelişimlerinin desteklenmesine, etkili öğrenme ve çalışma becerileri ile motivasyonlarının artırılmasına, ilköğretim sonrası eğitime ve orta öğretime devam edemeyecekler için mesleğe yönlendirmeye yöneliktir. Orta öğretimde ise hizmetler genelde; üst öğrenime, meslek alanlarına ve mesleğe yönelmede, etkili öğrenme ve çalışma becerileri geliştirmede, meslekler ve gerektirdiği özellikler ile meslek ve çalışma yaşamı konusunda bilinçlendirmede, bireysel özelliklerini değerlendirip farkındalık düzeyini geliştirmede, bireysel ve sosyal gelişimin sürdürülüp yetişkin yaşamına hazırlanmada yoğunlaşır. Orta öğretimdeki hizmetlerde okul türlerine göre gerekli uyarlamalar yapılır. Yaygın eğitimdeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri genelde kursiyerlerin mesleğe ve işe yönlendirilmesini, iş yaşamına hazırlığı, bireysel ve sosyal gelişimlerinin desteklenmesini kapsar. Örgün ve yaygın eğitimdeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde, sorunlara erken müdahale ve özellikle sorunun oluşmamasına yönelik gelişimsel, koruyucu yaklaşım esastır. Yönlendirmede Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Madde 13 - Yönlendirmedeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde; eğitsel, mesleki, bireysel rehberlik ile bireyi tanıma uygulamalarının ve sonuçlarının öğrencinin yönlendirilmesi için kendisine ve velisine yardımcı olacak şekilde bütünleştirilmesi esastır. Bu bütünleştirmede öğrencinin gelişimsel, bireysel özellikleri ve gereksinimleri göz önünde bulundurulur. Yönlendirmede rehberlik ve psikolojik danışma birimlerinin karar ve önerileri, öğrencinin ve velisinin kararının gerçekçi olması yönünde seçenekleri gösterici ve öneri niteliğindedir. Öğrenci ve veli, kararlarının sorumluluğunu üstlenmek durumundadırlar. Psikolojik Ölçme Araçları Madde 14 - Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde bireyi tanıma ve diğer çalışmalarda kullanılacak ölçme-değerlendirme araçlarının sağlanması, kullanımı, uygulanması ve bilimsel standartlarının korunmasına ilişkin önlemler Bakanlıkça alınır. Öğrencilerin Katılımı Madde 15 - Eğitsel ve mesleki rehberlik çalışmalarında öğrenciler için; sorumluluk üstlenmek, gönüllülüğü artırmak, akran dayanışmasını desteklemek ve çalışmaların verimini artırmak amacıyla etkinliklerin düzenlenmesi ve uygulanmasında gerekli koşullar hazırlanır, katkı ve katılımları sağlanır. Ailelerin Katılımı Madde 16 - Öğrencilerin gelişimlerinin aile boyutunda da desteklenmesi, bir bütün olarak tanınması, tanıtılması ve değerlendirilmesi, ailelerin yönlendirmede ve eğitim yaşantısındaki karar sürecinde gerekli yerini alması ve bu konuda bilinçlenmesi için hizmetlere veli ve ailelerin katılımı ve katkısını sağlayacak önlemler alınır. İKİNCİ KISIM Milli Eğitim Müdürlüklerinde Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Milli Eğitim Müdür Yardımcısı/Şube Müdürü Madde 17 - Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bölümünden sorumlu milli eğitim müdür yardımcısı/şube müdürü, il / ilçe genelindeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri ile ilgili etkinliklerin bütünlük içerisinde planlanması, programlanması, eşgüdümü ve yürütülmesinden milli eğitim müdürü adına yetkili ve sorumludur. Milli eğitim müdür yardımcısı/şube müdürünün görevlendirilmesinde rehberlik ve psikolojik danışma alanında eğitim görmüş olanların; bu nitelikteki elemanların bulunmaması durumunda ise alanın özelliği dikkate alınarak milli eğitim müdürlüğünce görevlendirme yapılır. Milli Eğitim Müdür Yardımcısı/Şube Müdürünün Görevleri Madde 18 - İl ve ilçede rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinden sorumlu milli eğitim müdür yardımcısı/şube müdürü aşağıdaki görevleri yapar. a Bakanlık ile kurumlar arasındaki haberleşme ve eşgüdümü sağlar, gelen yazıları ilgili kurumlara ulaştırır ve sonuçlarını izler. b İl ve ilçelerde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini yürüten kurumların bütçe işlerini yürütür. c Rehberlik ve araştırma merkezleri ile eğitim-öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma servislerinin her türlü personel gereksinimini belirler ve yerel olanaklarla karşılanamayan gereksinimlerin Bakanlığa bildirilmesini sağlar. d Rehberlik ve araştırma merkezleri ile rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servislerinde görevli personelin il içi atamalarında komisyon üyesi olarak görev alır ve atamalara ilişkin rehberlik ve araştırma merkezi müdürlüklerini bilgilendirir. e Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini yürüten kurum ve servislerin açılması için gerekli inceleme, planlama, değerlendirme çalışmalarını ve kuruluş işlemlerini yürütür. f Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini yürüten kurum ve servislerin yer, donatım, araç-gereç gibi her türlü gereksinimlerini sağlar. g Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il danışma komisyonuna katılır, bu komisyonun sekreterya hizmetlerinin yürütülmesini ve alınan kararların zamanında Bakanlığa iletilmesini sağlar. h Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il danışma komisyonunda alınan kararların uygulanmasına ilişkin gerekli çalışmaları yürütür. ı Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleriyle ilgili çerçeve programlarının uygulanabilmesi için gereksinimlerin karşılanması, eşgüdümün oluşturulması gibi destek hizmetleri sağlar. i İl/İlçede bulunan eğitim-öğretim kurumlarının yöneltmedeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin organizasyonunu ve eşgüdümünü sağlar. j Rehberlik ve araştırma merkezi tarafından gönderilen rehberlik ve psikolojik danışma servislerinin yıllık rapor ve programlarının değerlendirilmesine ilişkin rapor ile rehberlik ve araştırma merkezine ait çalışma raporları ve programları incelenerek bunların her yıl ekim ayı sonuna kadar Bakanlığa gönderilmesini sağlar. k Bölüm personelinin görevlendirilmesini, iş bölümünü, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleriyle ilgili kurumlar ve okullarla eşgüdüm içinde çalışılmasını sağlar. l Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri ile ilgili kurum-kuruluş ve üniversitelerle iş birliği yapar. Hizmetlerde yararlanmak üzere rehberlik ve psikolojik danışma alanlarındaki gelişmeleri izler. ÜÇÜNCÜ KISIM Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri İl Danışma Komisyonu Kuruluş ve Toplanma Madde 19 - Her ilde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin il düzeyinde planlanması ve kurumlar arası iş birliğinin sağlanması amacıyla rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il danışma komisyonu oluşturulur. Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il danışma komisyonu, eylül ve haziran aylarında olmak üzere yılda en az iki kez toplanır. Bu Komisyonun sekreterya hizmetleri ildeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bölümü tarafından yürütülür. Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il danışma komisyonu, milli eğitim müdürü veya milli eğitim müdür yardımcısının/şube müdürünün başkanlığında a İlde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinden sorumlu milli eğitim müdür yardımcısı/şube müdürü, b İlçelerde şube müdürleri, c Rehberlik ve araştırma merkezi müdürü/müdürleri, Kurumunuza ait program, modül sınırlamalarını siz değil, otomasyonunuz takip etsin. KAYNAKLAR Lütfen Dikkat Edelim * Yeni konu başlık açarken, kategorimizi doğru seçelim ki ihtiyacı olan diğer kayıtlı- kayıtsız kullanıcılarımız konuları bulmakta zorluk çekmesin. * Lütfen Caps Lock açıkken yani büyük harflerle gönderi atmayalım. *Ekleyeceğiniz dosyalarınızın, bilgisayarınız tarafından virüs taramasını sorunsuz geçtiğine emin olun. Eğer emin değilseniz ekli dosyanızı 3. parti linklerle ekleyebilirsiniz. *Tüm dünyanın kullandığı en güvenli resim yükleme araçlarını kullanarak, dosyalarınızı tamamen ücretsiz yükleyip link kullanarak yayınlayabileceğiniz siteler * de yer alan ....isteğe bağlı olarak uzman öğretici kadrosunda görevlendirilen rehberlik ve psikolojik danışmanlık bölümü/anabilim dalı veya psikoloji bölümü mezunları ve özel öğretim personeline yönelik Bakanlıkça açılan rehberlik kursu sertifikasına sahip olanlara haftada 40 saate kadar destek eğitim görevi verilebilir.” ibaresinde ,rehberlik ve psikolojik danışmanlık bölümü/anabilim dalı veya psikoloji bölümü mezunları ve özel öğretim personeline yönelik Bakanlıkça açılan rehberlik kursu sertifikasına sahip olanlar sadece eskisi gibi modüllere mi? girebilir yoksa tüm modülleri alabilir mi? bu konu hakkında ayrıntı gündeme gelmedi. Sadece Kayıtlı kullanıcılar yazı yazabilir. Normalde sadece kendi modullerine girerler. Fakat uzman öğretici ibaresi ile birlikte tüm modullere girebilir mantığı ortaya çıkıyor. Ayrıca evde eğitim detayları neler? Ram mi tekrar rapor verecek yoksa ağır engelli ibaresi olanlar direk başlayabilir mi evde egitime belli değil? İş planı kalktı deniliyor fakat herhangi bir madde de açıkça belirtilmiyor. Bu gibi soruların cevabını sanırım MEBBİS kendini guncelledigi zamandan sonra alabilecrgiz. O da haftaya belli olur gibime geliyor Sadece Kayıtlı kullanıcılar yazı yazabilir. Şu kullanıcılar Teşekkür etti pinaru çocuk gelişimciler uzman öğretici olarak atamaları yapılır fakat 2 saat zorunlu dersi alan öğretmenleri aldıktan sonra 6 saate imza atabilirler. Aynı şekilde odyologların ataması uzman öğretici olarak yapılır fakat sadece işitmenin dil,işitme ve sosyal iletişim ile dil konuşmanın gelişimsel dil modüllerine imza atabilir. dolayısyla psikolglar da uzman öğretici olarak atanarak toplumsal yaşam ile sosyal hayat modüllerine imza atabilir. Sadece Kayıtlı kullanıcılar yazı yazabilir. peki ne zaman uygulayabilecez Sadece Kayıtlı kullanıcılar yazı yazabilir. yukarıdaki yazının sonundaki tablonun sonunda pdr, psikoloğun yada sosyoloğun girebileceği modüller belirtilmiş. Farklı birşey beklememek lazım. Sadece Kayıtlı kullanıcılar yazı yazabilir.

psikolog rehber öğretmen olabilir mi